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49岁,一个3岁男孩的妈妈。 又回到了带我上课的女教练的话题。 这个女教练带我上课4年半了,自从去年12月22日她从重庆培训回来后;她就把我当成是她练习的小白鼠。 几乎所有我的课,她85%都在弄及评估她在培训中新学的手法。 1月2日周五的时候,她还在我的拉伸课中调我的头动了一下我的耳朵;导致它受伤了。她弄的时候,我明明当场反馈给她了很疼她上周四却在微信里说我没有说。直到上个周一晚上我摸自己右耳朵的后面有像膜一样的东西,我上周三晚上找我朋友问那耳朵后面的是啥他们才告诉我受伤了。我就马上把右耳朵受伤的图片,反馈给健身房店长及女教练领导了;本来那么晚了我以为要第二天早上才处理的,结果店长见我这耳朵受伤有点严重,就马上找女教练的领导说了。 第二天周四我反馈给我的会籍顾问了,她才说:健身房的员工管理手册里有明文规定,教练不可以给会员做任何手法或者仪器。女教练她这是明知故犯了,你叫我怎么原谅她。 之前她在我这里犯错了,有3次的记录我都原谅她了;这次我绝不会再给她机会了。做教练最基本的,保证带会员上课是安全的都做不到,我干嘛还找她上课。 而且就算她领导上周四已经明确告诉她,不会再允许她给我们会员做任何手法了;这一条要怎么保证。我再回去找她上课,她领导又不可能时时刻刻盯着她;我干嘛还要让自己受不必要的伤害。 之前就是因为我的一次次的原谅她,她有点不珍惜机会了。 我听说,女教练领导上个周五下午跟她面聊过后她在女更衣室里哭了2次了。第二天,健身房小卖部的一个女员工也告诉我,女教练那两天精神萎靡。可是,这又关我什么事。 这次她故意伤害我给我带来心理创伤,我有勇气不再找她上课了;我没有必要活生生把自己送进虎口。 所以这次我的不再心软了,是因为自己长出来力量了;那么,为什么这股力量之前我又没有呢。 到底是我的什么改变了呢? 欢迎各位心理学老师及心理学爱好者,分享自己的观点。
你好,每个人都是“灯塔”,用自己的方式去照亮他人,即便是在这里提问,留下的文字也是有力量的。感恩能够结缘你的提问。 感受到了在这次事件中你的愤怒和觉醒,不再原谅与妥协,彻底与她“决裂”。而且,这是一个非常值得探讨的话题:不再允许别人伤害我,不再心软,到底是不是真正的成长呢?我们一起来分享探讨: 1.对方引发你的愤怒根本原因是缺乏“边界感” 如你所说:几乎所有课程,她85%都在弄及评估她在培训中新学的手法。让你感觉你就是她练习的小白鼠。 也许她觉得你们很熟悉了,毕竟带你上课4年半了,她认为你们之间没有“距离感”,处的跟朋友一样,所以在做什么“实验”之前也不再知会你、征得你的同意。 甚至都逾越了健身房的管理规定,真的不把你当“外人”了,更别说把顾客当“上帝”了。给你带来强烈的不被尊重感,况且还造成了身体上的伤害。 你的投诉、愤怒情绪的表现并不为过,必要的愤怒可以保护你自己,让对方意识到她做错了什么伤害到了你。这里的伤害,不仅有耳朵受伤,还有对她的信任、对她一直以来的包容和理解。 忍无可忍无需再忍,没有原则和底线的忍让只会让对方认为你是软弱可欺的;没有智慧的善良是缺乏力量感、容易受伤的。 2.如何评估自己是否有所成长 知道你一直也在学习心理学,通过每次提问也能感受到你的成长和改变。比如这次经历,唤醒了你的力量感:不再忍让,甚至与对方决裂(换教练、换健身房),以此来表达你的愤怒情绪。 你的确比之前更有力量感了:你能正常维权、敢于质问对方。这些相较于之前委屈求全已经进步成长了很多。但真正的成长可以有更多维,如果我们如果强大,没有谁能伤害得了我们的。 给你一个参考标准:检验你的学习有没有效果 1.你是否比以前更有能量、更开心了,生命力更旺盛了; 2.人生的选择是否变得更多了; 3.你是否更愿意负责任了; 4.你思考问题和行动时,是否更加关注整体平衡了; 5.行动力是否更强了; 我的人生我做主,没有谁能伤害得了我们,除非是我们“授权”给他的。 生命是一次美丽的旅程,不为欣赏、只为绽放。 希望以上对你有所帮助,世界和我爱着你。
我是奶奶带大的,最早被打骂记忆从幼儿园就有,我会因为偷吃东西、浪费食物、弄坏玩具、没写作业、挨打,做错事会被掐、拧、揪耳朵、扇巴掌、拽头发,棍子扫把抽打,叫我下跪,大声吼我,最常听到的就是养我不如养条狗,我有多么没用,多么讨人厌,没有人会喜欢我,我奶奶常常瞪我,白眼我,我的过错会被反复提起责骂,哪怕是几周几个月后,在奶奶那里,我没有自己的东西,只要弟弟妹妹喜欢,就都可以拿走,奶奶总说我板着脸,有一次甚至因为这个突然动手。有次我在洗澡,停水了,奶奶进来查看情况,我害羞的捂住私密部位,奶奶就很不屑的瞪我,问我有什么好捂的。有时她会说我干活、走路的动作有多奇怪,甚至模仿我,模仿给别人看,然后他们哄堂大笑。我的爸爸妈妈都觉得是正常的,他们说谁小时候不挨打,他们都说我已经很幸福了。我跟家人住在一起,但是非常疏离,我爸爸总是说我很自私,什么都只想着自己,他以前总说他从来没有打过我骂过我,但我不理解,他看不到奶奶那样对我吗,我爸爸也不理解我为什么社交恐惧,他说看心理医生没用,都是我自己不愿意改变 我总是无故感到十分焦虑,害怕,痛苦哭泣,会控制不住想起那些回忆,我无法和人正常交流,社交场合极度焦虑,我在外面特别害怕别人看我,家人一找我谈话我就控制不住的哭,回避家人,我总是在和人说话时极度羞耻,持续非常久,一想起来就感到羞耻,睡觉也不敢关灯,持续快十年了。我曾经一直不理解我为什么痛苦,我觉得我是怪人,一直以为做错事被打骂是正常的,至少没有那么严重,现在我21岁,我怀疑这是虐待,但我没有力量承认,我可能需要有人给我一个肯定的答复,我真的太需要了,我不应该被这样对待对吗...
你好呀,给你一个360度的拥抱。 长长的问题描述,能感受到你内心挤压多年的困惑、痛苦和孤立无援。你能够把你的经历描述出来,这本身就是一种重要的自我觉察。 你问:我不应该被这样对待,对吗?请相信你自己:是的,你不应该被这样对待。被这样对待不是你的错。 你描述的经历,包括反复的身体惩罚、言语羞辱、人格贬低、隐私侵犯、被区别对待以及情感忽视,是明确的情感虐待和身体虐待。这不是正常的管教,而是会给孩子留下深刻创伤的伤害。你的痛苦是真实且合理的。你不是怪人,是你一个在长期充满压力,充满虐待的的环境中努力生存下来的,有韧性的人。 从你的描述看,你是被奶奶带大的,你对奶奶的记忆都是伤害。同时你的父母认同奶奶对待你的方式,他们给出的理由是,谁小时候不挨打。从父母的角度来说,他们说的也没错,父母的童年就是这样过来的,是被大人打骂着长大的。甚至他们小时候比你更惨,他们小时候可能连饭都吃不饱。 所以,父亲不是看不到奶奶那样对你,他能看到的,但从他的角度看,这很正常呀,我小时候也是这样被对待的。这是父母的局限性,他们没有被用其他方式对待过,所以只认同自己被对待的方式。而且可能在他们小时候,不仅他们要挨打,其他的小伙伴都是要挨打的。大家都受一样的苦,那些苦也就没那么苦了。现在网上经常有人说,现在的孩子就是娇气,打不得说不得。我们小时候谁不挨打呀。但他们忘了,整个社会的环境变了,以前挨打是大家都挨打,而且挨打的人是可以互相陪伴的。但你不一样。在你们家,只有你是被区别对待的。你提到了,奶奶对弟弟妹妹是不一样的。 但无论如何,这都不是伤害你的理由。同时你大概需要对父母能够理解你这件事彻底死心。站在他们的立场,他们不能指责长辈,因为他们要孝顺。他们也没有能力去理解孩子。所以你指望他们理解你,是徒劳的。从你的描述看,你跟父母之间有过沟通,有过倾诉,但换来的只有他们对你的指责,比如娇气、没良心、懒、没恒心等等。事已至此,你需要先对他们的理解死心。不是降低对他们的期待,而是对他们没有任何的期待了。 你提到了自己的症状,如焦虑、羞耻、社交恐惧、哭泣、回避等,这些可能是你在无法逃离的环境中发展出来的生存策略。如,极度的羞耻和社交焦虑,可能是内心对被评判、被羞辱、被嘲笑的高度预警系统,保护你免受类似伤害。回避家人,可能是你无意识在情感和物理上为自己创造一点安全空间。 但这样的应对方式可能在你小时候还能用来应对那些问题,但随着年龄增长、环境变化,你要跟其他人的打交道,这些方式明显会影响你的人际关系、生活、学习、工作等。你提到自己21岁,这个年龄,可能在读大学或者是开始工作了,要跟同学、老师、同事等打交道。应该是处在一个更平等的位置上,但你的经历可能让你在跟人相处中处在一个退缩、被动的位置上,影响工作学习。 你能够觉察到自己的状态,觉察到这些可能跟你的成长经历、家庭环境等有关。你怀疑自己是不是复杂性创伤后应激障碍。似乎还是对家人有期望,宁愿怀疑自己,也不愿意去接受他们在伤害你。 关于这一点,最关键的是当事人的感受。你自己觉得是虐待,那就是虐待。至于其他人如何看,他们不是当事人,他们的感受不是你的。而给你造成伤害的人,他们如何看到也不重要。你自己的感受最重要。尊重自己的感受,你的很多的想法、行为都是基于你自己的感受。就算你拼命的说服自己,他们不是在虐待你,最后还是无法说服你。如果你能说服自己,你也就不会来这里问问题了。 鉴于现在你的家人无法给你提供支持,但又要跟他们住在一起。你可以主动做一些事情来照顾自己、稳定自己。 第一,对家人的理解死心。这个前面说了,他们不会理解你,永远也不会的。所以,简单粗暴的,对他们彻底死心。然后你在可能去疗愈自己。 第二,不要去跟父母沟通你的感受、情绪、情感等。平时的沟通,就事论事,有事说事,没事就不说。 第三,对于父母要找你说话,也不要去反驳等。他们说,你就听着,说的再难听都听着。然后忘掉。甚至在现场就左耳进右耳出。身体在现场,但魂不在现场。为什么这么做,是因为你提到了,跟家人同住,你避不开他们。如果可以的话,最好是分开住。哪怕是自己租个小房子去住。你没有说自己是学生,还是工作。如果是学生,去住校。如果是工作,建议找个离家远的工作的,然后就近租房子住。拉开跟家人的物理距离。 第四,给你自己的情绪找个出口。不要跟家人去沟通你的情绪。但那些情绪还是需要出口的。可以写日记,用只有你知道的方式保管,把愤怒、悲伤、羞耻都写下来。你现在来这里寻求帮助就是一个很好的办法。也可以寻找一两个很信任的朋友,能接住你的情绪的朋友去倾诉。但也不强求他们理解。 第五,关注身体的感受。长期的创伤让你的身体处在警觉状态,可以试一些温和的方式来安抚紧张的神经系统。你提到现在睡觉不敢关灯,那就不关灯,可以开一盏暖光的小夜灯。感到极度焦虑时,可以用毯子裹紧自己等。 从前你是一个小孩子,在一个不利于你的环境中长大,能力有限。现在你是一个有觉察力、正在为自己寻找出路的成年人。承认受到过是伤害,是力量成长的第一步。 强烈建议去跟心理咨询师聊一聊。 我是经常又佛又丧,偶尔积极上进的心理咨询师,世界和我爱着你。 第六,寻求专业支持。最好的办法是找心理咨询师聊一聊。可以尝试12356全国24小时免费援助热线。也可以考虑阅读相关书籍,如《不原谅也没关系》《身体从未忘记》等。
有时候和年龄小的孩子做工作,沟通和倾听要求以来访为中心,尊重来访的意愿。但如果和年龄小的孩子沟通,他不配合工作程序怎么办?
我们在倾听工作中,确实在面对“不配合”的来访会很苦恼,不知道该怎么入手,而寻找突破口的基础在于关系的建立,如何让来访对心理咨询产生信任,对咨询师产生信任,是关键
而在来访中,有一类特殊的情况,就是“孩子”。其原因在于两个
其一,孩子的认知,学识有限,本身的表达能力不如成人
其二,自愿权的不完整。心理咨询讲究个人意愿,它的基础也导致了,能够主动过来寻找心理咨询的人,本身就有一定的“主动性”或“自救诉求”。但孩子这个群体,不一定具备“自我决定”的权利。容易出现,孩子自己本就不愿意做咨询,或者实际上孩子并没有问题,只是大人们一厢情愿或大人认为孩子有问题,从而寻找帮助
对此,我们的应对方式,也就需要根据不同的情况,做出调整
其一,孩子的年龄,学识,认知情况,做调整
例如,三岁下的孩子很少有做咨询的,三岁上六岁下,大多是行为问题。六岁上十二岁下多涉及学习习惯问题,品行问题,生活习惯问题。十二岁上是十八岁下涉及青春期,叛逆。
孩子不同的年龄阶段,会有不同的“问题类别”。作为咨询师最需要做的一个步骤,就是觉察和梳理自己的“主攻方向”。例如有的咨询师擅长幼儿期,有的咨询师擅长青少年,有的咨询师擅长成人。我们需要根据自己学习或培训的侧重点,去承接来访
或者有的咨询师是擅长问题类别,例如有的擅长学业,有的擅长职场,有的擅长人际关系,有的擅长抑郁,焦虑。当两个或多个问题相结合时,我们可以在咨询过程中自我觉察,自我的胜任力有哪些不足,以及自己是否想要从某方面进行提升。如果有需要我们再进行后续的学习,或者跟着督导进行技能提升。如果对某方面不感兴趣或当下实在不擅长,做好转介工作
其二,对于孩子来说的关键在于“家长”这些内容中同时包括,家庭环境,校园环境,学习成绩,家长的教育观等,都有不同程度的影响。例如父母的婚姻不顺,夫妻关系不论,校园霸凌,老人溺爱,大环境下的电子成瘾,跟风.....那么除了孩子本身的问题外,家长的问题或许也需要同步进行。
网络上有个热梗,话糙理不糙。说当一个孩子出现问题后,往往是一个家里病的最轻的一个。
这话在某个层面来说,不是假话,作为咨询师,也需要多观察家长的情况
这个部分下,就是建立好家属的沟通。特别是“家属的诉求是什么”
假设一个情况。一个孩子做咨询,但什么都不说,我们无法沟通,交流。父母送来所表述的问题是“孩子厌学,孤僻,没有同理心,不孝顺,不懂事”但或许实际情况是“孩子考年级第三,但父母不知足,希望孩子保持年级第一,在家不是打,就是骂。孩子多年来的生存环境极其压抑,不信任父母,教师,衍生至不信任每一个大人,认为都是父母派来让他继续妥协,听话的”
那么这个时候,我们不能只一味的“听信父母的表述”而是需要多方讯息的收集,结合去了解孩子的情况,可以是寻找孩子的任课老师,社区,其他家属等
这个过程中,需要给父母科普心理学知识,做好家庭咨询,亲子咨询,夫妻咨询等多方位的准备工作。
其三,孩子的三观,人格并未构建完善,需要结合家长的目标做适当的正向引导
例如,孩子行为不端,逃学,学习态度不正,品行有失等。父母的意愿是行为调整(也就是父母,家庭,校园没什么问题,是孩子方面的问题的情况)
那么需要多建立与家长的沟通,了解父母的教育理念,孩子的个体情况,配合家庭教育一起进行“行为调整,认知调整等”
这个时候,如果说孩子的表达是“我就是喜欢打游戏,我不喜欢上学”那么咨询师也需要了解“不是一味的顺从来访”。
尊重来访者的意愿,指的是同理心,共情的问题,如果来访的诉求,意愿是有问题的,例如突破法律界限,有违公序良俗,毫无道德水准,有违正向的价值观.....那么咨询师在“同理”的过程中,也需要引导来访(这个部分甚至不限于来访是未成年)即便是遇到了一个成人来访,有了这些方面的问题,咨询师也需要保持客观与中立
对于你的咨询问题来说,可以先以建立良好的咨访关系为主,从家属方面了解来访为辅。(主打一个知己知彼)。寻找建立沟通的突破口。
如果发现家庭方面也存在问题,那么咨询师在另一个层面而言也是“孩子与家长的桥梁”怎么在不突破保密条例的情况下,进行沟通(所以这个部分也适当需要配合家庭咨询)
至于工作程序,除了“课本,理论”之外,还需要结合机构,平台等制度,可以适当请教同事,同行,领导等,如果单位里本身就有督导是最好,没有的话寻找自己的督导进行针对性的胜任力提升也是可行的
最关键的也是咨询师的个体成长。我们在从业过程中发现了自己的短板,我们可以评估,如果这个来访的问题不大,自己也是有能力应付的,可以边咨询,边成长。
如果评估后发现,自己短时间内无法有效解决,也需要以人为本,不耽误来访的治疗干预,寻找更适合或与他适配度更好的咨询师来接受会更好。
而我们也不是放弃,而是在转介后,依旧可以自我提升,待有所成长后,当我们下次遇到同类型的来访时,我们可以更加的游刃有余。
综合来说,给孩子做咨询本身就是一个很复杂和多方位问题的集合体。很多低龄咨询都不止一个问题,所以更需要咨询师的耐心,共情力和职业技能。我们需要眼观六路耳听八方,或许在孩子的身边人中,可以寻找到问题的关键所在。
咨询工作中,更是“隔行如何隔山”,所以遇到自己不太会的部分,也不用气馁,这在心理学中很常见的,我们不断的梳理,觉察,成长,一定会越来越好。
希望通过不断的相处,了解,可以让你更好的找到适合孩子的咨询方式与方向。让自己的问题以及来访的问题都可以顺顺利利的得以解决
我今天38,有两个儿子,一个9岁一个4岁。 周末老大的作业安排在今天。他清点作业的时候发现有一份作业没带。喊我带他去拿,这周五天他有三天都漏带作业回来,一开始我带他去学校拿或者早起带他早点去学校补。我也交代他收拾好作业。今天又忘了,我就说你自己骑车去取吧。白天我一直跟他说我们需要一些时间来搞一下听写,因为他的听写一直是非常差,如果不准备他准错最多。他没有放在心上,我想着老师没要求就算了。到晚上我去看了一下老师布置的作业,英语老师明确要求了要听写。我就崩溃了。 说了很多。我说白天就跟你说你去拿作业确认一下,结果他还是漏带英语书,听写做不成。我又联系到他一直听写差,写字混乱,我就说他一直这么放任自己当差生,就没法觉得自己能好。负向循环,只会越来越差。明明可以把字写工整,非不写工整,明明自己用心就可以听写做对,非不用心。他很喜欢玩魔方,花很多时间去研究魔方,也对自己魔方水平远超同学很得意。但是学习上他好像习得性无助了。越做不好就越不想花时间。虽然才三年级,我就很焦虑。 我其实可以跟他在平静的时候好好沟通,跟他一起做计划,一起执行,但是我不知道为啥他一反抗我就坚持不下去,或者他玩得太开心不想做额外的功课,比如复习生字词,我也不想去逼他一把。一旦他做不到比如像今晚听写没法准备的状况我就会崩溃。用指责他的方式去说出自己的焦虑。我也知道指责作用有限,也不利于他的生长发育。
亲爱的题主,我是朵朵莲,希望我的回复能够支持到你 两个孩子的妈妈,在教育孩子的路上很疲惫,给孩子多次提醒,还是没有带作业,导致英语不能听写,本来听写有些薄弱,这让你异常焦虑,简直奔溃。 越负责,越难带。对吗,都已经苦口婆心,为什么就不听你的,明明可以把字写工整,非不写工整,明明自己用心就可以听写做对,非不用心,说他一直放任自己做差生,就不能做好,我都感觉到你的焦虑。 明明可以好好说话,可就是做不到,知道指责作用有限,不利用他的生长发育。你和孩子一样啊,内心是烦躁的,如何说出好听的话,如何做对事。 孩子行为只是结果,激起你内心的情绪,小时候父母也是没有耐心对待你,否定,控制,小时候被正确对待的孩子,内心是暖暖的,他知道自己就是有价值的,犯错改过就是好孩子。 小时候的你是乖孩子,听从父母的话,当英语老师说要听写,英语书却漏带,于是你奔溃,你担心孩子学习掉队,担心被老师批评,你一直中规中矩,说的都是对的,是好妈妈,可孩子的感受是什么。 你一直是标准的好妈妈,孩子一次次的犯错,内心很纠缠,妈妈提醒我了,还是做不到,我让妈妈失望了,我本来听写就不好,书却忘记带来,孩子不会停止爱你,会慢慢否定自己。 孩子不是你口中的孩子,会变成你口中的孩子,你相信吗?好在孩子现在不大,完全可以调整过来,你有改变的决心,也在承担,孩子的反抗,是有力量的,恭喜你,他在告诉你,也是提醒你。 孩子很喜欢玩魔方,花很多时间去研究魔方,也对自己魔方水平远超同学很得意,很有创意的,也是很聪明的孩子,你在担心什么,未来的趋势就是大胆发现孩子的天赋,勇于创新,这样的孩子头脑灵活。 孩子是在求认可,他需要有价值,需要妈妈的看见,重新定义孩子,重新发现孩子的好,从父母的控制中走出来,从他人的否定中走出来,调整好自己的情绪。 爱好自己,满足自己,拿孩子的缺点当特点,做有温度的父母。 祝福你 ,
我今天38,有两个儿子,一个9岁一个4岁。 周末老大的作业安排在今天。他清点作业的时候发现有一份作业没带。喊我带他去拿,这周五天他有三天都漏带作业回来,一开始我带他去学校拿或者早起带他早点去学校补。我也交代他收拾好作业。今天又忘了,我就说你自己骑车去取吧。白天我一直跟他说我们需要一些时间来搞一下听写,因为他的听写一直是非常差,如果不准备他准错最多。他没有放在心上,我想着老师没要求就算了。到晚上我去看了一下老师布置的作业,英语老师明确要求了要听写。我就崩溃了。 说了很多。我说白天就跟你说你去拿作业确认一下,结果他还是漏带英语书,听写做不成。我又联系到他一直听写差,写字混乱,我就说他一直这么放任自己当差生,就没法觉得自己能好。负向循环,只会越来越差。明明可以把字写工整,非不写工整,明明自己用心就可以听写做对,非不用心。他很喜欢玩魔方,花很多时间去研究魔方,也对自己魔方水平远超同学很得意。但是学习上他好像习得性无助了。越做不好就越不想花时间。虽然才三年级,我就很焦虑。 我其实可以跟他在平静的时候好好沟通,跟他一起做计划,一起执行,但是我不知道为啥他一反抗我就坚持不下去,或者他玩得太开心不想做额外的功课,比如复习生字词,我也不想去逼他一把。一旦他做不到比如像今晚听写没法准备的状况我就会崩溃。用指责他的方式去说出自己的焦虑。我也知道指责作用有限,也不利于他的生长发育。
题主你好,听完你的描述,我想先抱抱你,看得出来,你对孩子非常的上心,也付出了很多,我似乎也能体会到我们作为家长的焦虑和无助。作为家长,我们非常想帮助孩子提升学习成绩,让孩子更加专注的学习,但似乎不知道从何入手,有的时候因为太焦虑又会说出一些指责的话,虽然我们本意并不是为了伤害孩子。 孩子喜欢玩魔方,并且在玩的比其他朋友要好,所以在这件事情上孩子获得了正反馈,形成了正向循环。而在学习上,孩子没有感受到正反馈,不仅是孩子自己在学习中感觉到的吃力,也许也有家长无意识中反馈给孩子的。 或许比起改变孩子或者改变他人,我们最容易做到的是先改变我们自己,因为在亲密的母子关系中,其中一方的变化一定会引起另一方或多或少的变化。 那么怎么改变呢: 1.看到孩子的情绪。 阻碍人们行动的,很多时候是情绪。在情绪上头的时候,人是很难做出理性的判断以及恰当的行为的。我们要相信,人的本质都是向好的,只是孩子现在因为情绪,所以行为暂时受阻。 我们可以尝试心平气和的和孩子沟通,比如:妈妈看到你最近似乎压力比较大,能跟妈妈讲讲,最近是发生了什么事情吗,或许如果你不太想直接说,你也可以通过写信的方式告诉妈妈好吗,妈妈希望了解你的情绪,也希望妈妈能够帮到你。 另,和孩子的理解可能需要一段时间,也可能会有反复,这都是正常现象。但是相信,孩子在被理解后,和家长的关系一定更加紧密了,说不定会有意想不到的收获。 2.进行个人觉察 因为题主给到的信息有限,所以我只能根据我过往的经历去给出可能的推测。 可能家长的焦虑不仅仅是对孩子的,也可能是自己对于生存或者生活中其他事情的焦虑和无力感。也许家长对孩子的指责不仅仅是对孩子的,也是对自己生活中无力感的呐喊。 或许我们在想着如何做一个好妈妈的同时,也要做好自我关怀。可以适时奖励自己吃一段美食,出去散散心,和朋友聊聊天。也许我们自己状态变好了,我们就没有那么焦虑,也能够以更加平和的心态去和孩子沟通,或许也会发现,当我们自己变化了之后,孩子也会相应的有所变化。 如果题主感兴趣,也可以看一些相关的书籍,帮助您更好的了解自己,了解他人 《蛤蟆先生去看心理医生》:英国国民级入门心理学书籍,故事性很强,易读性很强,深入浅出的帮助我们更加了解自己 《抱住棒棒的自己》:漫画形式,接地气的方式帮助我们了解自己,疗愈自己 祝好
49岁,一个3岁男孩的妈妈。 又回到了带我上课的女教练的话题。 这个女教练带我上课4年半了,自从去年12月22日她从重庆培训回来后;她就把我当成是她练习的小白鼠。 几乎所有我的课,她85%都在弄及评估她在培训中新学的手法。 1月2日周五的时候,她还在我的拉伸课中调我的头动了一下我的耳朵;导致它受伤了。她弄的时候,我明明当场反馈给她了很疼她上周四却在微信里说我没有说。直到上个周一晚上我摸自己右耳朵的后面有像膜一样的东西,我上周三晚上找我朋友问那耳朵后面的是啥他们才告诉我受伤了。我就马上把右耳朵受伤的图片,反馈给健身房店长及女教练领导了;本来那么晚了我以为要第二天早上才处理的,结果店长见我这耳朵受伤有点严重,就马上找女教练的领导说了。 第二天周四我反馈给我的会籍顾问了,她才说:健身房的员工管理手册里有明文规定,教练不可以给会员做任何手法或者仪器。女教练她这是明知故犯了,你叫我怎么原谅她。 之前她在我这里犯错了,有3次的记录我都原谅她了;这次我绝不会再给她机会了。做教练最基本的,保证带会员上课是安全的都做不到,我干嘛还找她上课。 而且就算她领导上周四已经明确告诉她,不会再允许她给我们会员做任何手法了;这一条要怎么保证。我再回去找她上课,她领导又不可能时时刻刻盯着她;我干嘛还要让自己受不必要的伤害。 之前就是因为我的一次次的原谅她,她有点不珍惜机会了。 我听说,女教练领导上个周五下午跟她面聊过后她在女更衣室里哭了2次了。第二天,健身房小卖部的一个女员工也告诉我,女教练那两天精神萎靡。可是,这又关我什么事。 这次她故意伤害我给我带来心理创伤,我有勇气不再找她上课了;我没有必要活生生把自己送进虎口。 所以这次我的不再心软了,是因为自己长出来力量了;那么,为什么这股力量之前我又没有呢。 到底是我的什么改变了呢? 欢迎各位心理学老师及心理学爱好者,分享自己的观点。
亲爱的题主,我是朵朵莲,希望我的回复能支持到你 女教练带你上课4 年半,之前在你这已经犯了3次错误,你都原谅了她,这是多大的格局,这次外地培训回来后,你真正成了她的小白鼠,耳朵受伤,花钱找罪受,你一定很委屈。 更烦心的事,当时你反馈疼,她微信里说你没有表达疼,当时不知道你经历什么,血肉之躯,难道没有感觉,还是那么相信她,信任她。之后店长都觉得有些严重,心疼你。 在你的成长经历中,发生了什么,一次次的原谅并没有给你带来好处,会让你更纠缠,这次你果断的下决定,不再找她上课,为你点赞,终于勇敢的为自己发声。 过去在家庭里,是否一直被忽视,会在别人的立场考虑问题,认为自己不重要,委屈求全,以为这样他人就会好好对待你,你害怕失去,对吗?这次你就有些警惕,觉得自己是小白鼠,也是有了保护意识。 小时候你的忍耐,一定给你带来好处,这次却逃不过,耳朵受伤,你都没有爆发脾气,你是消费者,屡次让你不爽,辛亏店里的会籍顾问,店长都能说实话,配合,让你勇敢的表达自己,有理有据。 这件事的发生,也是你一直在配合对方演戏,过去一次次的原谅,教练习以为常,觉得你不会怎样,她自己也在提升能力,活在自己局限的思维里,要知道现在各行业竞争激烈,做好服务,维护老客户对企业是多么重要的事。 你都坚持健身这么多年,也是对自己有要求,敢于维护自己的利益,看是自己的个人行为,对于规范行业良性发展是非常有利的,你的行动是大爱,关乎每个消费者的个人利益,有利用提示店家整体服务水平。 在这4年的上课中,你也积累人脉,关键时刻,店长拥护你,会籍顾问说实话,你就是得人心,能够与人和平相处,必要时刻得到支持,你值得别人对你好,你的存在就是有价值的。 敢于保护自己,这件事情的发生是有价值,也是有意义的。 祝福你
49岁,一个3岁男孩的妈妈。 又回到了带我上课的女教练的话题。 这个女教练带我上课4年半了,自从去年12月22日她从重庆培训回来后;她就把我当成是她练习的小白鼠。 几乎所有我的课,她85%都在弄及评估她在培训中新学的手法。 1月2日周五的时候,她还在我的拉伸课中调我的头动了一下我的耳朵;导致它受伤了。她弄的时候,我明明当场反馈给她了很疼她上周四却在微信里说我没有说。直到上个周一晚上我摸自己右耳朵的后面有像膜一样的东西,我上周三晚上找我朋友问那耳朵后面的是啥他们才告诉我受伤了。我就马上把右耳朵受伤的图片,反馈给健身房店长及女教练领导了;本来那么晚了我以为要第二天早上才处理的,结果店长见我这耳朵受伤有点严重,就马上找女教练的领导说了。 第二天周四我反馈给我的会籍顾问了,她才说:健身房的员工管理手册里有明文规定,教练不可以给会员做任何手法或者仪器。女教练她这是明知故犯了,你叫我怎么原谅她。 之前她在我这里犯错了,有3次的记录我都原谅她了;这次我绝不会再给她机会了。做教练最基本的,保证带会员上课是安全的都做不到,我干嘛还找她上课。 而且就算她领导上周四已经明确告诉她,不会再允许她给我们会员做任何手法了;这一条要怎么保证。我再回去找她上课,她领导又不可能时时刻刻盯着她;我干嘛还要让自己受不必要的伤害。 之前就是因为我的一次次的原谅她,她有点不珍惜机会了。 我听说,女教练领导上个周五下午跟她面聊过后她在女更衣室里哭了2次了。第二天,健身房小卖部的一个女员工也告诉我,女教练那两天精神萎靡。可是,这又关我什么事。 这次她故意伤害我给我带来心理创伤,我有勇气不再找她上课了;我没有必要活生生把自己送进虎口。 所以这次我的不再心软了,是因为自己长出来力量了;那么,为什么这股力量之前我又没有呢。 到底是我的什么改变了呢? 欢迎各位心理学老师及心理学爱好者,分享自己的观点。
天天老师你好,我是心探教练万事如易,我看到你的问题是现在不再允许别人伤害我了,我成长了?我试着为你答疑解惑。 我看到给你上课的女教练上课时不但违背店里规则给你私自用她学习的手法,也没经过你的同意,而且还把你弄受伤,当然也不顾你的反馈,她没有责任感也很随意得对待你,让你很愤怒。 之前你善良和同情她,已经原谅了她好几次,但她还是屡教不改,既不改变对待你的错误方式,也不给予任何赔偿和道歉,你已经决定不再给她机会,而且更重要的是,你觉得自己已经有了拒绝她的勇气,成长为一个有勇气拒绝别人的人,这对你真的很不容易,而且真的很难得,你很棒。 你有勇气去面对关系里会失去女教练的丧失感,而正视自己一直以来受到的伤害,你决定离开这一段受伤害和让你感到愤怒和委屈的关系,你决定从这次开始维护你的权益,运用你自己的力量去改变现实,让自己走出被伤害的关系,照顾自己的需求。 经历了关系里一次又一次的失望,你在痛苦中挣扎着,煎熬着,终于成长为更有自我意识和边界感的自己。 成长必然会带来丧失感,也带来成就和欣慰,重生的感觉。 你之前多次给女教练机会,也是在努力维系这段关系,但终于你看见了这段关系里,只有你一个人在单方面维护,女教练没有任何成长的迹象,你决定放弃这段注定无法成长,而且只有你受委屈的关系,这代表了你在关系中有了面对舍弃和分离的勇气。 一段好的关系,两个人是平等互惠的,是互相照顾,互相关照的,不良的关系只会不停的消耗弱势的一方。 独立的勇气和拒绝的力量并不是一下就从内心生长出来的,人的自我意识,以及自主作出选择并承担丧失,就是在一次又一次经历痛苦中,不断触底后才会反弹,才会生出这种独立的勇气和力量。 题主如此在意这个女教练,这么多年也不愿意跟她分开,多次给她机会,这可能也是题主的个人议题,对于分离和失去的议题。 你能够做出离开一段这么久的关系的决定,很不容易,意味着心理的独立和成长,心理独立和边界感跟生理年龄无关,跟个体能够承受多少责任承担多少风险有关。 能承担越多的责任,能承受更多的丧失之痛,一个人才具有更多的选择的自由,也会活得更加有安全感,自主感和掌控感。 祝好。
孩子初三,原来成绩不错,但是最近几个月抗拒做作业和上课,成绩也有大幅度下滑。孩子说,觉得自己努力了也看不到结果,但客观来说他的努力持续时间都不长,可能用功了几天,如果考试成绩不好,他就会非常挫败,继而放弃努力,这种情况如何帮助他
亲爱的题主,我是朵朵莲,希望我的回复能够支持到你 孩子现在初三,最近抗拒做作业和上课,原来成绩不错,作为父母一定有担心,毕竟现在也是关键时期,希望能够帮助到孩子,为负责任的你点赞。 孩子说,觉得自己努力了也看不到结果,不知道你是如何回复的,客观认为他的努力时间不长,用功了几天,你的客观认为也是会影响孩子,初三压力很大,老师的催促,同学的比较,父母的期待,孩子也是背负很多的压力,你认同吗? 在他努力时间不长的背后,会有原因,不知你是否与孩子有过交流,最近发生了什么事,师生之间,同学之间,关系的和谐会让孩子愉悦,同伴,老师都是可以激励,让自己有价值,这样学习有动力。 孩子成绩不好,自己挫败,你是如何做的呢?有些家长比孩子还紧张,毕竟原来成绩一直不错,孩子成绩只是结果的显现,特别现在考试频繁,越是孩子没有考好,越要支持孩子,看到他的付出,发现了薄弱点,也是好事,让孩子放下戒备,心情放松。 通过几年的努力,曾经基本定格,心态的稳定才是父母关注的,满足孩子心理需求,越失败,越要请孩子吃大餐,让孩子感受到他不是考试的机器,在意他的感受,没有把结果的好坏与人的游戏挂钩。 孩子在外经历风风雨雨不可怕,有父母的托底,孩子会感觉到安全,就不会畏惧,越战越勇。父母的抱持是孩子的加油站,你也不必担心,毕竟孩子一直成绩不错,只是遇到困难,保持界限,相信孩子有调整的能力。 有关系才有教育,这样您的帮助就会有效果,否者会有对抗,父母说的多对,孩子就会烦躁,适得其反,可以请教孩子,安孩子之心,承认孩子的付出,如果需要,孩子需要什么支持。 父母稳定的情绪,不被孩子情绪带走,给予理解,就是帮助到他,这是孩子人生体验,未来有更多的挑战,坚定的相信孩子。 接纳孩子当下的状态,哪怕不上课,不做作业,也是暂时的,毕竟初中知识难度不大,孩子也是有底子,让孩子在宽松的环境中找到内在的力量。 调整好家庭氛围,夫妻团结一心,面对困难,祝福你
我接到刚才的说问题3:咨询师说“落在具体事件或问题上我不愿意回想或者走神她问我原因”,我想我是解离她特别想了解,我是真想不起了啊,咨询过程中多次出现这种情况,而且有时候我特别容易共情她,哪怕不怎么对的观点,她属于那种喜欢倾听然后后面指出猜想似乎是这样,然后我前任咨询师是我说着说着喊我停就是打断我说那种,但是她虽然属于自恋型或者甚至有种自言自语想玩狼人杀那种干脆果断,但说出来的话真的是一针见血,我这任属于善于倾听温柔型吧,虽然两者都没错,就是方法不一样,我想请教下老师,咨询流派那种更适合我,我更想提供行动给反馈那种,我好像什么“人本主义”“格式塔”......还没体验过,我了解那种疗法可能适合我? 第七次聊的内容:咨询师问我想不想上班,我说不上有80%,原因是怕再遇到原来情况加上躺了这么久习惯了,也没怎么沟通了,怕遇到权威口吃,不喜欢语音打电话等,说的少不愿意说,咨询师喊我网上练,其实我以前挺喜欢网上聊天,自从2020上班后就不喜欢了,也许里面有个创伤吧,还没聊的那里去(她说下次探讨就是跟我埋伏笔了) 然后她分析我情况:我这种巨婴原因是,以前家里老人外公外婆总监视我,爸妈上班没时间陪我,天天强迫家里跑我是独生子背景前面提问有说,然后外公外婆压力大听过我做完「承载品」,唠叨我转移焦虑。外公外婆监视让我觉得烦人丢人,我想表现出不可能,监视就是没有用,只会让我更差劲,内心起了反抗种子,我那时候仇视,是不可能盼望仇人成功,我成为「作品」怎么都要打破掉,监视不能完成作品,不能让他们如意捣蛋都要捣蛋下,内心希望做的那么好又不希望那么好,那时候做作业心思就不能在学习上,只会做的更差,专注不起来没有疏解掉,而是压一堆,看他们就厌烦不可能在处理这些事,他们对我照料是有益的,如今外公去世,外婆在养老院压力似乎一直在我身上,原生家庭被管控被监视被督促没办法做自己,活的期待之下,现在不在家父母过来依然过得不自由,活的很小的空间,被限制住了,退回到「婴儿状态」,退行婴儿状态,把厌烦感和不好的隔离感隔离开,婴儿状态让自己肉身往那一躺就好了,父母会代替我成为我的四肢,当我状态不好是有获益的,所有症状都有获益,如今我还是逃脱不掉父母。 感谢这个板块回答过我问题的所有老师我也在认真记录有帮助的话,我翻看以前到现在提问过程清醒的时候甚至感觉自己很傻逼,最后感谢幕后工作人员没人回答第一时间站出来解答
题主,当下好!感恩遇见。 看完你的描述,能感受到你内在的疑惑,以及想要探索更多,了解更多,想要改变现状的愿望。我们一起聊聊这个话题。 1.关于哪种疗法适合你 实际上关于哪种疗法适合你,这一个答案,我想没有确切的答案。就好比你在这问我们哪一套衣服适合你一样,或许你自己内在的感受更重要。因为也许我们觉得这一套衣服更适合你,可能更多是出于我们的认知或者我们以为的,而我们在没有了解太多你的基础信息,没有收集到更多的资料之前,这个答案就算我们非常确定,但是并不一定适合你。你的两任咨询师,就算他们的咨询方向,使用的技能方法不一样。只要你觉得有变化,你内在感受舒服,你状态有变化,那么无论是哪一种疗法,都是对你有作用的。 无论是人本,格式塔,CBT,还是精分或者其他的各种技能,万法归一,都是为了人服务,都是期待能够给到来访者帮助,以来访者福祉为中心。让个案概念化,能够知道来访者为什么会出现现在的状态,怎样理解他,怎样让他能够走出这种状态,内在成长起来。 所以不用去质疑咨询师用的方法,如果咨询师用的这些方法实在让你觉得不舒服,或者你就是想不起来,你也可以一致性的表达,这样子反馈给咨询师让咨询师能够调整,或者看看他的胜任力如何?是否有转介的必要。如果你就是想要提供行动给反馈的那一种,你也可以将你的这一种想法和期待,反馈给你的咨询师,跟他一起聊一聊。你们一起来调整咨询的方案,进度,或者方法。 所以没办法给到你确切的答案,你究竟适合哪一种,因为如果咨询师有深厚的功底,或者他选择的方向足够专业,无论他适合使用哪一种办法,他都能够给到你帮助。 2.关于你上班的问题 看完你的描述,似乎你对上班内在有抵触,也有一部分是来源于过去的经历。“自从2020上班后就不喜欢了,也许里面有个创伤吧,”关于2020年上班,你发生了什么事,让你现在内在这么抵触?这一点你可以留在下一次跟咨询师去讨论,也可以提前去感受和梳理一下,可以用文字记录的方式来慢慢探索和触碰这个创伤。看看究竟曾经发生了什么事情,内在又压抑了哪一些情绪感受,让你害怕出门上班? 当然这么说的意思并不是说你非得出门上班,如果你在家能够很舒适的安排好自己的工作和生活,你目前的状态没有太多困扰,你也有一定的动力,也能够去照顾好自己的话。你也可以选择在家上班,可以选择你期待的方式或者相应的工作。毕竟不是所有人都出去上班,有些人在家上班,也能够安排好自己的工作和生活,同时享受其中。 所以具体曾经发生了什么事情,你可以尝试跟你的咨询师聊一聊,你也可以提前梳理一下,看到自己的内在。 3.关于你提到的退行状态 或许你成长过程当中一直被监视,似乎大家都对你比较掌控,不放心。这让你内在比较抵触,想要证明自己。而身上背负的各种期待,让你没办法成长为你想要成为的自己,反而更多是感受到被监视,以及活成他们期待的样子。这让你内在似乎压抑了一些愤怒,委屈和无奈。似乎曾经逃脱不了外公外婆的监视,现在又逃脱不了父母的监视。或许你也在用躺平以及退行到婴儿状态的这样一种方式来惩罚父母或者提醒父母,期待他们能够放手,让你做自己。 他们的监视没办法让你获得信任感,你也似乎从他们的监视当中,看不到自己成长的价值感和成就感,更多的是活在他们期待的压力之下。这就让你没办法长出自己的“骨和肉”,没办法生发自己内在的动力,没办法去成长为你自己。还不如躺平在那里,“让自己肉身往那一躺就好了,父母会代替我成为我的四肢”。 而从你能够出去做咨询,以及询问咨询师是否匹配,还有哪种流派适合你这一点,能够看到你内在还是有一些期待,期待自己能够成长起来,能够做自己。这些是来自于你内在的力量,以及你内在感受的唤醒。 如果目前的咨询师给你的感受和效果不错的话,建议你继续执行下去,如果你需要考虑经济压力,或者你感觉效果没有那么好的话,你也可以跟咨询师谈一谈,看看是否有转介的必要。相信你所有的这些努力都在让你成长起来。 希望我的回答对你有帮助,祝福你越来越好!
老师好,我想学些,了解心灵的普通知识,益已也有些兴趣。比如,以下感觉,心情,快乐,愉悦等等,及初心到成熟。了解心灵了,感觉内心会更充实,丰富多彩“内心的”。等等知识吧!备注:老师别介绍心理学的专业知识书籍。方便的话,老师再给几分钟时间介绍一下,为何推荐此书。
你好,感觉你的提问像一股清流,内心是丰盈的灵动有趣的,喜欢你的状态:益已也有些兴趣。 题主可以在自我觉察的同时,勇敢寻求探索心理层面的帮助与成长,这真的很棒! 分享一下最初影响到我的三本书,和你共勉。 第一本书就是:《当你开始爱自己全世界都会来爱你》。 这本书是周梵老师关于“自爱力”探索的所有文章合集。 周梵老师用温暖和娓娓道来的文字,结合案例故事,带领阅读者,深度探索了人们常常感受到的无力感,压力和焦灼状态的缘由。 并告诉我们,什么是无条件的爱,及如何拥有无条件爱自己的能力。 能够体验并给出真正无条件的爱,需要我们先好好的爱自己。 爱自己,真的一件非常美好,非常浪漫的事情。 好好的爱自己,爱满自溢,会让我们生活在有爱的生活当中。有好的自己,也有好的关系。 第二本书,我想给你推荐《WOOP思维心理学》这本书。 在我阅读这本书的时候,是十几年前了,当时在单位有些重要的目标,会在有时候遇到一些困难和阻碍。 是这本书帮助了我,面对目标愿景中存在的阻碍,工作或者生活当中的一些障碍的时候,它会像一只导盲犬,引领着我帮助自己达成所愿。 WOOP这四个字母,分别代表着我们的:目标,愿景,障碍,和计划。 也就是先有明确的目标和美好的愿景,如果发现了影响自己的障碍,就用一种“一……就……”新的的方式,来帮助自己打破固有的防御机制和固化的思维模式,并形成新的有效的思维模式。比如: ①,一遇到那个让自己感觉冷峻的患者,第一时间,就使用礼貌用语; ②,内心一有想法,就提醒自己摒弃评判分类,一视同仁,温和表达; ③,一有担心,就鼓励自己:没关系,此刻是安全的,你是勇敢自信的人。 学以致用会让自己获益匪浅哦。 最后,我想向你推荐的第三本书是:《非暴力沟通》。 该书作者是美国威斯康星大学临床心理学博士,国际非暴力沟通中心创始人马歇尔·卢森堡。 几十年来,马歇尔·卢森堡博士,身体力行的运用非暴力沟通,在为世界各地人民解决争端和冲突中,做出很多的贡献。 非暴力沟通对我们普通人建设良好的人际关系,也有着非常重要的作用。 生活中,也许我们并不认为自己的谈话方式和沟通模式,是有暴力因素的,但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦,引发各种矛盾。 非暴力沟通引导我们转变谈话和聆听的方式,当我们面对他人的语言,不再条件反射式地做出反应,而是去明了自己的观察、感受和愿望,有意识地使用语言去给予回应对方。 我们既可以温和诚实清晰地表达自己,又可以尊重与倾听共情他人,这真的是非常愉快和舒畅的事情。 褪去隐蔽的精神暴力,理解与尊重,关注与爱将自然流露。而一个有爱流动的氛围,我们体会到的将是平静愉悦快乐顺畅。 我是壹心理心探教练舒雅清正,世界和我爱着你!
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